除了音乐教室,父母如何在家中引导幼儿多元丰富地吸收音乐养份,其实并不如想象中难。 以下的几个方式,可以做为家长在家中音乐启蒙的最加动力。

一 歌 唱:

  唱歌是人类与生俱来的能力,也是最方便的乐器,幼儿常在游戏中哼不成调的歌曲,家长可以藉此引导他们正确的音感和发声游戏,让孩子得以学会基本的歌唱乐趣和技巧,让随意地哼唱变得更有意义。

二 倾听或聆赏:

  在每一时刻引导孩子学会倾听周遭的声音落叶、雷声、机械声、体验所有声响所赋予的音乐性和节奏感,用敏锐的耳朵和想象力享受每一种声响所带来的乐趣。 聆听是进入音乐世界的第一步, 当孩子显现主动积极的聆听音乐,显示了其强烈参与音乐的意愿。

  家长不要限制孩子在聆听音乐时乖乖不动,若孩子在听音乐时,能给予一些趣味的小游戏,如: 听到鼓声时就拍拍手、点点头……等动作。不但能加强听力训练,同时鼓励孩子多多展现自我和自信。

三 身体舞动:

  舞动身体对于孩子而言是最愉快的状态,也意味着孩子对节奏、旋律、音色和谐、表现方式、风格……等意念的体会。舞动时须配合音乐,助其稳定节奏感受的认知,随着年岁增长,孩子会喜欢所有与音乐有关的舞动,深切地表现对音乐的反应 。音乐律动的活动也有助于孩子身体大小神经的配合技巧有极大帮助。

四 吟诵或故事说白的Rap 或中国式的数来宝:

  朗诵诗歌、吟哼童谣、半说白式的念诵或强化节奏的Rap说话,举凡表达性强的说话方式、吟诵, 对持续性拍打的发展、节奏的流动感和段句的认识,都属于相当好的练习。当孩子对吟唱方式感到熟悉舒适时,他们便会随之发展出节拍感、多种运律持续性、和一些似是而非的句子来。
 
  吟诵也能协助语言技巧学习,以一种非常机械式的表现,去探测感受音高层次与音层节构组织的不同,对孩子有极大的学习帮助。

五 弹奏不同的乐器:

  让孩子第一次接触乐器的时候,给予适度的空间可以即兴随意弹奏。 将是引动孩子对乐器强烈兴趣的开端,尔后协助他们基本的弹奏技巧,让和谐的旋律鼓舞他们对乐器更进一步的尝试。 运用孩子的声音、身体摆动与乐器弹奏,共同制造出美妙的音乐,对孩子学习乐器是个重要的关键。选用富有调性和谐又具节奏的乐器同样重要,因为弹奏出来的音乐会影响孩子对声音的概念更明确。