妈咪,请让我自己来!

I Can Do It!
2岁儿的告白—妈咪,请让我自己来!


在孩子的成长过程中,父母有许多功课要学习。其中之一,就是如何协助孩子迈向独立自主之路;而在教养过程中,亦常陷入「该与不该」、「要或不要」的苦恼之中,进退失据。亲职教育专家赖慧满,将以入浅出的方式,与你分享她的专业经验。


我才踏进运动教室,就听到几位孩子已经长大的妈妈级同学,对着一位身旁有着年约2岁小孩的年轻妈妈说:「喔!2岁的孩子,猫狗都嫌。」接着,当然谈的都是2岁儿有多么不听话,多惹人厌!

2岁儿其实不可怕
听了一会儿,我终于有机会开口说:「2岁的孩子是这样的,你的就是我的,我的还是我的,看起来喜欢的是我的,看起来像我的也是我的,只要我认为是我的,就是我的。」这样的2岁,就期待孩子从小就学会讲道理的成人来看,当然是小恶霸,蛮横又不讲理。
我们很容易看到2岁儿容易失控又吓人的情绪张力,一生气就会动手打人,宛如山洪暴发!接着,我们可能看到气急败坏的父母,声调越拉越高或语带恐吓,深怕那鲁莽的2岁儿又要出状况。其实只要能理解2岁儿的身心发展特质,知道如何与之共处,状况就不会那么糟了。

2岁儿身体需要动
1岁半至2岁半的小宝宝,身体需要动,那是生命深处的一种需要!小宝宝的全身上下都需要靠着「运动」来让自己走得更平稳,动得更协调。他需要爬上爬下,需要行走,让自己的肢体动作之间能更连结,动得更顺畅。他无法接受太多的「不行」、「不可以」等禁止指令,那会让孩子「卡」住,或是干脆完全的抗争——例如发一场无厘头的大脾气。
只要宝宝动得足够,他自然就会安静下来,他会睡得好,也吃得好。宝宝只是想要长大,他的需要是单纯的。如果你假想自己才是刚破土而出的小树苗,就会了解伸展自己有多重要,这需要好多好多的空间呢。
2岁的孩子,会走、会爬、会跑,他初尝到掌控自己的幸福滋味,要叫他停、不可以动、不可以拿、不可以跑、不可以说、不可以叫……那是全然与他的身心发展需求相违背的。因此,要与2岁儿相安无事的和平相处,就是顺着他的动能,和他一起动起来。

2岁儿就是爱模仿
2岁的孩子喜欢模仿,看到成人做什么,都想要来凑一脚。如果成人叫他不要做、不要碰、不要拿,他可能当场就会发怒。因为,他真的想参与,也想和别人一样「会干活」。这时候,最好就是派给他工作做,帮着他、看着他、教他做,确定他可以做到就放手,让宝贝自己来。
建议家长可以让2岁儿自己做早餐,给他抹酱刀和果酱,让他自己慢慢帮吐司穿上一层果酱的衣服。再陪他把吐司切成细条块,宝宝就会吃得高兴极了。他喜欢动手来做。有些简单的工作,2岁的孩子都爱做。你会发现小宝贝真的长大了,会照顾自己,也热心助人哩。
如果你发现孩子的兴致高,可以让宝宝有更多的美劳素材,画画、贴贴、捏捏、揉揉……陪着宝贝玩的同时,用更多的机会和他互动与交谈。宝宝才会有机会学习更多的字汇,在更多的情境下来表达。当您给了他很多做事的机会,宝宝就没有时间去做你不希望他做的事了。

2岁儿喜欢被肯定
要达到这个目标,必须先为孩子准备友善的生活空间,让孩子有摆放自己物品的位置。这对宝宝有个非凡的象征意义:就是我真的有个位子,在我的家里!宝宝可以自己拿鞋拿袜,脱鞋脱袜。
宝宝会知道哪里可以自己拿水杯喝水,哪里挂衣服。宝宝知道自己的牙刷放哪儿,也知道水杯漱口后该归位何处……这些,都会让孩子觉得自己可以帮助自己,而不需要事事求助于成人,这对宝宝的自我概念会有正面的帮助与影响。
我看过1岁半而不会说话的宝宝指着照片菜单,点出他要的苹果汁,摇头无声地彷佛在说「NO MILK TODAY」!那一天,他与照顾者都摆脱了餐前胡闹时间的折磨。我也看过近2岁的宝宝,摇晃地走着,把香蕉皮丢入厨余筒里,当他脸上露出「我真行」的面容时,真是可爱极了!

2岁儿喜欢自己做
2岁儿不该是机器人,不是我们成人说什么他就照着指令做的机器人。真是这样,就惨了。2岁儿的本性就是「我只能当自己」,他无法违背自己的心意去顺从他人。
他们只能在父母或成人试着与他们合作,或是顺着他们的需要下,耐心又耐性的引导他们,才会学到顺从与合作。不过,只能越做越好,却无法像成人一样顺服!那需要很多的学习与自我控制,更需要花上多年的成长才有办法办到。
不过,要相信他。2岁儿已经可以做很多事了,当你越给他机会,他就越有机会向您展露:「我真的可以做到,请相信我喔!」